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# Arturo Avitia pide claridad en asignación de plazas docentes y defiende permanencia de grupos

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Ante la inconformidad de normalistas por la asignación de plazas temporales para ingresar al servicio público educativo, Arturo Avitia llamó a las autoridades educativas a explicar con claridad a los aspirantes cuáles son las vacantes temporales y cuáles corresponden a plazas definitivas.

El legislador explicó que actualmente existen más aspirantes que vacantes definitivas, por lo que las plazas que se generan durante el ciclo escolar son asignadas conforme a las listas de prelación. Señaló que las vacantes definitivas podrían comenzar a generarse principalmente entre octubre y enero, debido a las jubilaciones de trabajadores de la educación.

Avitia aclaró que aceptar una plaza temporal no significa perder el lugar en la lista de prelación. Explicó que quienes toman una vacante de este tipo conservan su derecho para posteriormente acceder a una plaza definitiva cuando esta se genere y les corresponda de acuerdo con su posición.

“Conservan su lugar en la lista de espera hasta que se les oferta una vacante definitiva”, explicó. Añadió que, si posteriormente se les ofrece una plaza definitiva y deciden no aceptarla, pueden regresar al final de la lista.

El legislador también cuestionó que la disminución de la matrícula escolar sea utilizada para justificar movimientos de personal o el cierre de grupos, al señalar que su postura busca garantizar tanto el derecho de los estudiantes a una educación de calidad como los derechos laborales de los trabajadores de la educación.

“Estamos promoviendo que todo niño y toda niña tenga el mismo derecho a una educación de calidad”, sostuvo Avitia, quien consideró que no debería existir una diferencia en los recursos humanos disponibles entre escuelas únicamente por cuestiones de matrícula.

Indicó que, cuando un trabajador se jubila, la vacante debe ser asignada al lugar donde realmente exista una necesidad del servicio educativo, pero rechazó que los docentes sean trasladados de manera arbitraria por una reducción en el número de alumnos.

Sobre la cantidad de jóvenes que egresan de las instituciones de educación superior y posteriormente buscan incorporarse al magisterio, Avitia consideró delicado plantear una reducción en la matrícula universitaria para intentar garantizar empleos.

Explicó que actualmente el acceso al proceso de admisión al servicio público educativo no es exclusivo para normalistas, sino que está abierto a egresados de distintas instituciones de educación superior, por lo que limitar la matrícula universitaria significaría restringir las oportunidades de los jóvenes para continuar sus estudios.

Finalmente, destacó que el magisterio continúa siendo una opción atractiva para los egresados debido a las prestaciones y condiciones laborales que, señaló, han sido alcanzadas mediante la lucha colectiva de las organizaciones sindicales, particularmente las secciones 8 y 42 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

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