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# Falta de alumnos limita asignación de plazas definitivas: Hugo Gutiérrez

![Francisco-Hugo-Gutierrez-Davila-nuevo-SEYD](/download/multimedia.normal.9698bdb14ce9a350.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

La disminución de la matrícula en educación básica es uno de los principales factores que, de acuerdo con el secretario de Educación y Deporte, Hugo Gutiérrez Dávila, ha provocado que actualmente haya más plazas temporales que definitivas disponibles para los aspirantes a ingresar al magisterio.

El funcionario explicó que durante el ciclo escolar 2025-2026 se registraron 679 mil 965 alumnos, mientras que para el actual ciclo se tienen 632 mil 169, lo que representa una reducción de 47 mil 796 estudiantes.

Ante este escenario, señaló que las autoridades deben analizar las necesidades reales de cada escuela antes de determinar si una vacante puede convertirse en una plaza definitiva.

Gutiérrez Dávila explicó que una escuela puede tener la necesidad de un maestro para atender a un grupo, pero esto no necesariamente significa que exista una plaza definitiva presupuestalmente disponible. En algunos casos, dijo, la disminución de alumnos provoca que únicamente pueda asignarse personal de manera temporal.

“Hoy tenemos menos alumnos en educación básica y por esa razón hay más plazas temporales disponibles para asignar que definitivas”, afirmó.

El secretario detalló que para preescolar y primaria existen 390 plazas contempladas para el proceso de admisión, mientras que alrededor de 3 mil 103 aspirantes buscan obtener un espacio, por lo que la cantidad de plazas disponibles representa una proporción limitada frente al número de participantes.

Añadió que asignar plazas definitivas en escuelas con una matrícula insuficiente podría generar excedentes de personal dentro del sistema educativo, situación que actualmente ya enfrenta la autoridad y que ha obligado a realizar una redistribución de docentes.

Por ello, sostuvo que las plazas temporales no obedecen a una decisión arbitraria de la autoridad estatal, sino a las condiciones presupuestales, de matrícula y de organización del sistema educativo.

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