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title: "Una mejor relación con nuestro dinero inicia en la niñez: Bankaool"
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description: "·         En conjunto con la asociación civil “Calidad Educativa Compromiso de Todos”, el banco impulsa talleres para niñas y niños en los que aprenden a administrar mejor su dinero."
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date_published: "2025-10-02T16:37:00-06:00"
date_modified: "2025-10-02T16:40:33-06:00"
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# Una mejor relación con nuestro dinero inicia en la niñez: Bankaool

![bankaool oct 25](/download/multimedia.normal.852922dc5cf91cab.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

Con juegos, pláticas y ejercicios prácticos, Bankaool y la Asociación Civil “Calidad Educativa Compromiso de Todos” comenzaron el programa piloto de educación financiera “INICIA”, dirigido a niñas y niños de escuelas primarias.

A través de los talleres de este programa los menores aprenden conceptos y herramientas básicas para administrar mejor su dinero. Escuelas de distintos puntos de la ciudad de Chihuahua están implementando estas dinámicas con estudiantes de 9 y 10 años, una edad formativa para adquirir conocimientos elementales que acompañan a los estudiantes en su adolescencia y adultez.

“En Bankaool creemos que para alcanzar la inclusión financiera, es importante empezar a facilitar el aprendizaje en etapas tempranas. Con la intención de generar un impacto positivo y real en las comunidades, decidimos transmitir a las infancias conocimientos que sin duda les servirán para el futuro”, aseguró Deborah Faudoa, experta en sostenibilidad de Bankaool.

Deborah aseguró que la metodología aplicada para enseñar a los niños a administrar su dinero se basa en cuatro ejes: para gastar, hay que hacerlo con sabiduría; para ahorrar, se requiere paciencia; para invertir, se requiere visión; y si todo esto se aplica, les quedará dinero suficiente para aplicar la empatía y usar algo de lo que reste para ayudar a los demás.

Al finalizar la primera fase del programa, se habrán beneficiado 500 estudiantes de cuarto y quinto de primaria. Además, la experiencia permitirá enriquecer el programa y reforzarlo para una segunda fase que permita extender su impacto a más niñas y niños en otros puntos del país.

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